Ivan的新布落格

經過了好久，媽媽放棄白花花的銀子不賺（其實，不能去監督兒子照顧Ivan，是媽媽當初不能全職最大的原因，每次開完家長會回來，總覺得頭好大，為什麼Ivan會有這麼多問題呢？）決定每周四到Ivan教室去當義工，主要的目的就是去監督這小子幫助小朋友，看他在學校搞什麼鬼。
和剛開學一樣，一開始是練習今天是幾月幾日星期幾，看網路氣象收播，老師問問題，大部份的小朋友都踴躍舉手發言，當然也有幾個小朋友在神遊太虛，不管老師有多賣力，我們家的少爺就是這一種啦，優點是也不會吵老師上課，唯一一次主動舉手是問了老師一個不相干的問題，嗯，有舉手就好，不過老師也知道，偶爾也會點都不舉手的小朋友上台，Ivan也有上台，老師叫他答A題，他說他要答B題，老師也依他，還好他答對了。
下了課媽媽問他為什麼都不舉手，是不是都不會啊，我們家少爺回答，這些他都知道了，每天老師都問，他不想幫老師回答問題了……啊，深知他這個個性，媽媽都不敢提早教他，怕他一無聊就不專心，結果他還是不專心，爸爸到是提出一個好觀點，既然媽媽提不提早教Ivan都不專心，他覺得他都會了，其實是一知半解，那媽媽還是趁媽媽教得動的時候多教一點吧，自己教至少知道小孩會不會。
然後是分組時間，其中有一段是找單字，老師發了一本冊子，每個字母要找十個單字，我們家少爺很認真的周遊教室找單字，媽媽看有些小朋友（100%亞裔的）已經直接在翻字典了，媽媽問Ivan為什麼不翻字典呢，Ivan說老師說找不到才能翻，喔，好吧，只好任他繼續找，結果他找不到就直接跑去找他的朋友P問答案，那個老中P小朋友就直接把單字拼給他聽，真是厲害，媽媽開始自殘形穢了，然後還發現所有的亞裔100%都寫到XYZ了，我們家少爺還在K掙扎~~~~
要平衡報導一下，Ivan上課其實還算乖正常，感覺比較適應學校生活了，只要他能把心收一點，不要在上課胡思亂想，其他應該都還好，不過媽媽最近還是會每周去幫忙，看看孩子的進度。